Coaching pédagogique

Qu'est-ce que le coaching pédagogique ?

Un programme de formation et un accompagnement sur mesure, comme vous n’en avez jamais eu. Vous choisissez vos objectifs selon vos besoins. En premier lieu, des séances de coaching personnel est nécessaire pour faire des prises de consciences et du recul par rapport à votre vécu professionnel.  Ensuite, une formation en 2 volets est offertes gratuitement si vous désirez être accompagné pas à pas afin d’obtenir des changements positifs, durables qui diminueront votre charge mentale et vous permettra de etrouver le plaisir et la satisfaction d’enseigner. Vous serez accompagné par un coach pour élaboter votre plan d’action  et pour son application jusqu’à  ce que vos objectifs soient atteints. Résultat ? Une formation utile à 100%,  qui ne dormira pas dans la chemise de votre classeur!  

Résultats concrets pour vous et vos élèves garantis

Contenu du programme

Coaching personnel en vidéo (PNL)

3 séances préalables essentielles pour les enseignantes du primaire épuisées par le quotidien.

  • Prenez du recul, clarifiez vos valeurs et objectifs.
  • Identifiez et transformez vos croyances limitantes.
  • Gérez sainement vos émotions pour une connexion authentique avec vous-même et vos élèves.

Ces techniques PNL créent de réels changements neuronaux, modifiant vos perceptions, comportements et pensées face à la profession. Idéal pour retrouver énergie et confiance en soi.

Formations vidéo - en 2 volets

Le contenu des formations est basé sur des données éprouvées par la recherche et la pratique. Selon le besoin de l’enseignant,, celui-ci peut choisir un seul volet de formation.

VOLET 1 – Didactique et pédagogie – apprendre plus facilement

Les facteurs clés de réussite scolaire

Basé sur la méta-analyse de John Hattie (Université de Melbourne), découvrez les pratiques les plus efficaces pour booster les apprentissages de vos élèves. Dites adieu aux neuro-mythes encore répandus chez les enseignants et concentrez-vous sur ce qui fonctionne vraiment.

Neurodidactique : tenir compte des processus cognififs dans son enseignement (Steve Masson, UQAM)

Les recherches en neurodidactique révèlent comment le cerveau apprend. Appliquez les principes validés de Steve Masson pour tous les niveaux et matières au primaire :

  • Expliquez la neuroplasticité pour motiver vos élèves.
  • Évitez la surcharge cognitive.
  • Boostez mémorisation, attention et compréhension.
  • Créez un climat de classe serein.
  • Adaptez les tâches aux élèves en difficulté.

     

VOLET 2 – Aspect Affectif et Émotif – gestion de classe concrète

  • Maîtrisez émotions et apprentissages avec des outils pratiques pour enseignantes québécoises :
  • Émotions vs apprentissages : quoi faire, comment les accueillir ?
  • Émotions = signaux de besoins non comblés.
  • Opposition en classe (2 types + stratégies d’action).
  • TDAH (avec/sans impulsivité) : interventions adaptées.
  • Système de discipline (feux de circulation, conséquences claires).
  • Récompenses efficaces vs pièges courants.
  • Discipline Positive et conseils de coopération pour un climat harmonieux.

Coaching pédagogique personnalisé

Le but de cet accompagnement pédagogique est l’appropriation et l’intégration de pratiques pédagogiques et de stratégies de gestion efficaces qui auront un impact positif important sur votre quotidien et celui de vos élèves. En plus cela ne vous demandera pas de travail supplémentaire.  Les rencontres de suivi se poursuivront jusqu’à l’atteinte de vos objectifs et lorsque vos nouvelles compétences seront bien intégrées. 

Fini les formations qu’on range dans le classeur de classe et qu’on oublie!

Suite aux formations ou à l’une des formations (selon les besoins de l’enseignant), des rencontres en vidéo et en personne seront fixées. Tout d’abord, l’enseignant et le coach élaboreront un plan d’action : objectifs précis et atteignable et propositions de moyens concrets et efficaces. L’enseignant pourra choisir les moyens qui correspondent le plus à sa personnalité. Ensuite, le coach assurera un suivi avec l’enseignant jusqu’à l’atteinte de ses objectifs. Les rencontres subséquentes au plan d’action, pourront être en présentiel à votre école ou par enregistrement vidéo ou audio (de vous-même en action- aucun élève ne sera filmé). L’enseignant pourra choisir le type d’accompagnement qu’il désire: observation en classe avec rétroaction, modélisation ou co-enseignement en classe. 

 o Résultat ? Des outils et stratégies applicables immédiatement, sans surcharge de travail.